家长的时间比学生还稀缺。所以家长课不做长视频：每节学生课配一节 3 分钟家长小课，再加一批“孩子一开口就头大”的痛点专题。听完就能用，今晚就能开口。
家长小课统一结构，3 分钟读完。不讲理论，只回答家里真正用得上的三件事。
一两句话说清课堂重点，不用心理学名词。知道孩子学了什么，聊天才有共同语言。
给出可以直接照着说的句子。接话接住了，孩子才愿意说第二句。
这节课的回端任务里，千问扮演什么角色：话题主持人、排练对象、还是“好奇的同学”。
每一节都按同一个结构：发生了什么、三步怎么做、今晚可以直接说的话、千问能帮什么。点开就能看。
班主任不需要心理学学历，也能开一节心理课。每一件都做成现成材料，改个班名就能用。
这些口径直接沿用课程端，写进方案给学校看也站得住。
家长课只做教育、识别与转介。涉及危机一律给真实热线，把人交还给人。千问不是裁判、不是咨询师、不告密。
不向 AI 输入个人身份等敏感数据；回端对话内容不进孩子个体档案。班级层面只做匿名汇总（完成率），家长端只看得到自家记录。
按 2025 年《中小学生成式人工智能使用指南》，小学生不独自使用开放式生成，亲子互动默认家长在场。
《纲要》第 10 条要求“密切联系家长共同实施心理健康教育”，第 15 条要求“重视教师的心理健康教育工作”。家长课和教师课不是加戏，是本来就要做的部分。